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发表于 2017-8-10 10:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
小学英语的学习方法
听、说、读、写是英语的四项功能,也是四项技能,这四者之间的关系是相辅相成的、相互促进的。在学习过程中,它们有各有难、易两个方面。心理学、语言学和教学法对它们也各有不同的说法。从学习语言的过程来看,听和读是吸收性的,是为了获取信息,是领会和吸收的过程,是基础;说和写是表达性的,是为了传递信息,是表达和复用的过程,是提高。没有领会和吸收,语言实践能力的培养就成了无源之水;没有复用和表达,语言实践能力就得不到巩固和发展。
  
  从整个英语教学的目的、任务来说,培养学生使用英语进行交际的能力应该包括会听、会说、会读、会写四个方面。小学英语教学是一种有计划、有目的的学习活动,即通过对学生进行大量的听、说、读、写训练活动,培养学生的言语能力。因此,听、说、读、写不仅是学生应具有的言语能力,也是英语教学的手段,四者缺一不可。
  
  在小学英语教学中,我们提倡听、说领先,读、写跟上。首先,它符合学习语言的自然顺序和规律。听、说是口语,学习口语有助于学习书面语,是学习读和写的开路先锋。其次,它符合小学生的心理和年龄特点。从口语入手可以调动学生学习的积极性,培养学习英语的兴趣。再次,它符合语言学习的规律。先从口语训练,可使课堂教学自然化,有利于培养学生学习语言的良好习惯。
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