潍坊坊子寒假辅导学习初二初三高一高二政治来同程学堂

[复制链接]
     

该用户从未签到

发表于 2020-1-18 09:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
高二政治学习中,主观能动性是一个非常重要的知识点,并且它的内涵和外延都比较丰富,需要大家好好学习才能掌握好,下文是对该知识点的系统分析,希望可以帮到大家。
  明确一个概念。主观能动性是指人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和活动,以及在认识和改造世界活动中所具有的精神状态。它包括互相联系着的三个方面:
  一是人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动,突出地表现为我们通常所说的“想”。
  二是人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动,即通常所说的“做”。
  三是人们在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等。
  弄清二个关系:
  一是主观能动性与意识能动性的关系。两者的区别:含义不同。主观能动性。意识能动性是指意识能正确地反映客观世界,意识能反作用于客观事物。主观能动性包括“想”和“做”的能力、活动以及人们的精神状态。而意识能动性不包括做的能力。作用的形式不同。主观能动性能直接作用于客观事物,而意识能动性只能通过人的实践活动间接作用于客观事物。两者联系:“意识能动性”属于“主观能动性”,后者比前者的外延要大。
二是主观能动性与意识反作用的关系。二者区别主要表现在以下几方面:
定义不同。范围不同。意识反作用指人们在一定意识指导下通过实践去改变客观事物,即改造世界。角度不同。意识反作用侧重表明在物质与意识关系中意识对客观事物具有一种与物质决定作用相反的作用,而人的主观能动性则着重说明人类所具有的认识和改造世界的能力和活动这种属性。
二者的联系主要表现在:人的主观能动性包含意识反作用,而意识反作用只是人的主观能动性中不可分割的一个重要方面;无论是意识反作用,还是人的主观能动性,其作用的发挥都必须以一定的实践活动为基础;两者都是人类所特有的、区别于一切动物的重要特征。
  处理好发挥主观能动性与客观条件的关系。
人们认识和改造客观对象的活动,不是凭空进行的,而是需要使用一定的物质条件作用于对象。即使我们有了关于对象的规律性认识,如果不具备一定的物质条件,也不可能有效地改造它。所以,正确发挥主观能动性还必须从客观条件出发。
客观条件也是正确发挥主观能动性的基础和前提,制约着主观能动性的发挥。但是,这种制约作用又恰恰要求人们去研究条件,促使人们积极地利用条件,在条件不具备时积极地去创造条件,并设法限制不利条件的作用。可见,客观条件的制约作用反过来也给人们正确发挥主观能动性提供广阔的余地。
电话咨询或者直接来学大同程学堂告知通过宣传单、网络途径了解到同程学堂即可享受:
1、免费自习室使用权,享受免费全天陪读服务;
2、免费领取相应年级全科学习资料;
3、免费参与线上线下的家长课堂;
4、免费学科测评,免费试学等等一系列的优惠活动;
坊子校区:坊子区双羊街与祥凤路东南角双羊新城南门对面
咨询电话:0 5 3 6 - 2 1 0 3 7 1 9 / 2 1 0 3 7 0 9
盈隆校区:福寿街和虞河路交叉口盈隆广场
广文校区:民生街鸢飞路626号中友大厦7楼(广文中学斜对面)   
银座VIP校区:银座商城旁财富国际19F
九龙山校区:奎文区新华路与樱前街交叉口东路北九龙大厦6F
高新校区:高新区东方路与福寿街交叉口向南怡景公寓门头6~7号
潍城校区地址:潍城区东风西街与安顺路北路西金星大厦8F
学大同程学堂在潍坊拥有盈隆、高新、银座VIP、九龙山、广文、潍城、坊子、青州、寿光、安丘、昌邑、高密、诸城、昌乐、临朐等校区,另有日照、枣庄、莱州、招远、文登、桓台、广饶、曲阜、邹平、肥城、荣成、莱阳、大连、青岛、龙口等地的校区也已成熟运营,各位家长可选择就近校区咨询,体验高端精准个性化的文化课课外辅导!
2 @1 y& [6 U# z
回复

使用道具 举报

发表回复

本版积分规则

关闭

本站推荐上一条 /1 下一条

快速回复 返回顶部 返回列表